Deskripsi
Judul Buku: KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL: Membangun Karakter Tangguh Berbasis Nilai-Nilai Kemanusiaan
Penulis: Prof. Dr. I Nyoman Sueca, S.Ag., M.Pd, Dr. Dra. Ni Wayan Sariani Binawati, M.Ag. Dr. Dra Ni Nyoman Perni, M.Pd
Cetakan: I, Juni 2026
vi + 160 hlm; 15.5 x 23 cm
230-jivaloka-publishing
ISBN: (Cetak)
ISBN: (Digital)
Harga: Rp. ,-
SINOPSIS
Dinamika pendidikan modern mengandaikan reposisi peran kepala sekolah, bukan sekadar sebagai manajer administratif, melainkan sebagai agen transformatif. Buku ini mengartikulasikan diskursus perihal signifikansi kepemimpinan transformasional dalam mengonstruksi karakter pendidik yang tangguh melalui integrasi fundamental nilai-nilai kemanusiaan. Melalui eksplorasi mendalam, karya ini membedah bahwa pendekatan humanistik, kultural, dan nasionalisme diaktualisasikan secara strategis untuk mengeskalasi perilaku kepemimpinan visioner, sekaligus menjadi fondasi metodologis dalam implementasi program penguatan karakter para pendidik.
Dalam langkah-langkah strategis serta taktis, buku ini menjelaskan kepala sekolah dalam mengintegrasikan ketiga pendekatan tersebut. Analisis disajikan secara komprehensif untuk memetakan internalisasi nilai kemanusiaan yang inklusif, keluhuran budaya lokal, dan manifestasi jiwa nasionalisme dapat menstimulasi determinasi internal pendidik. Kepemimpinan transformasional berperan sebagai katalisator yang bukan hanya menggerakkan perubahan struktural, tetapi juga menyentuh aspek substansial-spiritual dalam ekosistem kelembagaan.
Temuan dalam artikulasi ini menegaskan bahwa soliditas karakter pendidik linear dengan kapabilitas pemimpin dalam menghidupkan kembali tradisi humanis-kultural dan komitmen kebangsaan. Refleksi sosiokultural bermuara pada terbentuknya paradigma pendidikan inovatif, adaptif, dan progresif. Lebih jauh, karya ini memosisikan institusi kebudayaan—seperti Dinas Kebudayaan—bukan sekadar sebagai entitas birokratis, melainkan sebagai episentrum dan sumber legitimasi nilai-nilai luhur bangsa yang esensial bagi keberlanjutan mutu pendidikan nasional.
